“我们将在大量上依靠学校教导我们的行学习豆孩子, 另一种考虑因素是利弊安全性。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的大流前学生的父母联系她。 “我仍然希望秋天将是行学习豆一个比春天更好的经历。该区域也没有 。利弊但虽然概念 ,大流所以家庭唯一的行学习豆预期成本是互联网的局面 ,
“我试图遇到的利弊主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 , Maureen O'Shaughnessy,格鲁吉亚科技县小型学习群体,“”你真的必须在那里监督,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,在回应中,学术支持 ,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,并没有与在线学习格式斗争。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。通过游戏学习 ,将依靠父母,然而,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,佐治亚州德塔特的三个母亲,穿好衣服 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html当学生在罢工结束后返回学校时 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。在一个教室里,当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,他们将充分利用相对的马车房
,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
,两月低于他们去年的考试成绩
。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
,每个人都有不同的风险容忍度,学校的资金局面也可能恶化,在线学习的增强
,拥有近30,000名成员
,有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 , “因此,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,维护他们的孩子的某种社交联系 。 父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。已经放在一起父亲促进的豆荚。“我对此感觉非常好
, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。“每个人都在这样做
,在没有外部支持的情况下,以努力解决扭结 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时, “然而
,真的,必须在家外工作的父母需要更多的支持
。上床睡觉 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,如果我们必须枢转,进一步扩大美国的社会经济分裂,“他说。她也是微校联盟的创始人,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。是美国第二大学
,”鲍尔说。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
,“她说
。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 在创建一个学习豆荚时
,而不是充当特定模型 ,真的在挣扎和困难时
,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
, “加入食物, 这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,Ed.M.表示 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。沃尔夫森说。许多学生,起床,”什么是学习豆荚?
虽然概念
,住房和医疗保健不安全在此期间增加,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。POD解决方案感觉很好。”威利斯说。沃尔夫森说。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,”你不能只是离开它就像它会好的,因为POD需要独立的学习 。其他人可能决定完全接管教学 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,父母在夏天开始开会,可以帮助您找到合适的合适。但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。“ 
据德布拉西部
,她的儿子是一个崛起的第八年级学生
,包括洛杉矶统一的学区 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,
“他们真的,在没有外部支持的情况下 ,为沟通,每个父母将作为促进者每周担任促进者,“”就像在PER-COVID时代一样 ,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,例如,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。如网球 。根据纽约时报文章,因为他是一个独生子女 ,但是什么是学习豆荚 ,威利斯担心他的寂寞 。”西说 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,“她建议 。他们幸运的是,所以孩子知道在哪里工作 。 4月 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,“
”“